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Según
Lucía Garay en el documento "Análisis Institucional de la Educación y sus
Organizaciones", una institución se define como un conjunto educativo u
organización que tiene un papel fundamental en la formación social global. Las
instituciones educativas son consideradas como entidades de existencia, ya que
desempeñan diversas funciones que van desde la regulación, reproducción y
transmisión hasta el cambio y la transformación en la sociedad.
Además,
Garay destaca que las instituciones educativas son instituciones de existencia,
lo que significa que su finalidad principal es colaborar con el mantenimiento o
renovación de las fuerzas vivas de la comunidad, permitiendo a los individuos
vivir, amar, trabajar, cambiar y crear el mundo a su imagen. Se centran en las
relaciones humanas, en la trama simbólica e imaginaria en la que se inscriben,
en contraposición a las instituciones cuya finalidad es la producción limitada
y cifrada.
Se
considera que la educación es una institución debido a su papel fundamental en
la sociedad y su capacidad para regular y estructurar las prácticas educativas.
A continuación, se presentan algunas razones por las cuales la educación se
entiende como una institución:
*Regulación
de Prácticas: La educación establece normas, valores, estructuras
y prácticas que guían el proceso de enseñanza y aprendizaje en la sociedad. A
través de instituciones educativas como escuelas, colegios e institutos, se
organizan y estructuran las actividades educativas.
*Transmisión
de Conocimientos y Valores: La educación cumple la función de
transmitir conocimientos, habilidades y valores a las nuevas generaciones. A
través de programas educativos y currículos, se establecen los contenidos que
se consideran relevantes para la formación de los individuos.
*Socialización: La
educación contribuye a la socialización de los individuos, es decir, les enseña
cómo comportarse y participar en la vida social de acuerdo con las normas y
valores de la sociedad en la que viven.
*Institucionalización: La
educación se ha institucionalizado en la sociedad, es decir, se ha establecido
como una práctica socialmente aceptada y reconocida. La existencia de leyes,
normas y estructuras educativas formales la convierten en una institución.
Así también la institucionalización de la
educación se refiere al proceso mediante el cual la educación se convierte en
una institución hegemónica en la sociedad moderna. La escuela, como institución
educativa, ha logrado instituirse de tal manera que ha absorbido y desplazado
otras formas educativas anteriores o contemporáneas a ella, impregnando la vida
social y cultural con el paradigma de la escolarización.
La
institucionalización de la educación implica que la escuela se ha establecido
como la forma predominante de organizar la educación en la sociedad, haciendo
que sea difícil reconocer otras formas educativas no escolares. Este proceso de
institucionalización ha llevado a que la educación escolarizada sea vista como
algo natural y casi divino, aunque en realidad es un producto humano que está
sujeto a crisis y transformaciones.
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