*REFERENCIAS:
LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA∗ Elsie Rockwell∗∗ Justa Ezpeleta∗∗∗
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Actividad 3. Influencia de las instituciones |
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INSTITUCIÓN |
FUNCIONES |
INFLUENCIA |
PERSONAS
EN LAS QUE INFLUYEN |
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Educativa |
Elevar la calidad de educación
para que los estudiantes logren un mejor nivel educativo, basados en
las nuevas competencias de “saber ser” “saber hacer” y “saber convivir”
fomentando una buena estructura al momento de tomar decisiones para resolver
problemas, |
Formación de individuos, socialización,
movilidad social, cambio social, desarrollo económico. |
Alumnos, docentes y directivos, y
padres de familia. |
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Religiosa |
La religión siempre ha estado preparada
como un mecanismo de control social, su mandamiento expone y exigen un código
moral determinante que ha ejercido directamente en la sociedad. |
Directamente en la sociedad por ejemplo
la catequesis que implica una socialización del niño con la iglesia. |
Influye directamente en todos los
miembros de su congregación, el estado, la familia y la escuela. |
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Familiar |
Transmite conocimientos, valores,
normas, costumbres y tradiciones, forma al ser humano, lo moldea o deforma
según sea el modelo familiar. |
Ls enseñanzas que en ella se transmiten
influyen en la conducta de los individuos, su manera de comportarse y actuar
dentro de los círculos a los que pertenece. |
Padres, hijos, hermanos, tíos, primos y
otras personas que tengan un lazo con los integrantes, aunque no sea
sanguíneo. Aunque también influye en el ámbito
educativo. |
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Politica |
Mediar en conflictos,
elaboran políticas (gubernamentales) en torno a la economía y los
sistemas sociales y asimismo, representan a la población |
Ayudar al ciudadano en su relación con
el estado, con su país. En nuestro país los organismos
encargados de realizar una administración pública adecuada de
las políticas públicas son los tres poderes del estado: ejecutivo,
legislativo y judicial. |
Su influencia es todos los individuos
de la sociedad, no importa sexo, ni diferencia social. |
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Economica |
Tiene como función la administración y
el ordenamiento de los gastos e inversiones que realiza el estado de la
manera más eficiente y equitativa posible, mediante la regulación de los
procesos globales de producción, distribución, intercambio y consumo de los
bienes y productos sociales. Para tal efecto, el estado implementa un sistema
económico acorde con sus principios ideológicos. |
Nos integra en la sociedad puesto que
todos somos económicamente interdependientes |
Su influencia es todos los individuos
de la sociedad, no importa sexo, ni diferencia social. |
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Salud |
*diagnóstico, evaluación
y seguimiento de las enfermedades que aquejan a la población. *mantenimiento del aparato de
vigilancia y atención público en materia de salud (hospitales, centros
ambulatorios, etc.). *educación y promoción de los métodos
de higiene, de prevención y reacción ante enfermedades y otros incidentes
semejantes. *evaluación del acceso a
los recursos de salud en el país y fomento de su mejoría. *reducción del impacto de epidemias,
desastres y catástrofes en la salud pública nacional. |
Los sistemas de salud tienen
la responsabilidad no solamente de mejorar la salud de las
personas sino de protegerlas contra las pérdidas financieras del costo
de la enfermedad, y de tratarlas con dignidad. Ofrecen una atención integral que
incluye entre sus funciones, la promoción de la salud y de
prevención de enfermedades, siempre desde un ámbito más cercano al lugar de
residencia de la población a la que atienden. |
Su influencia es todos los individuos
de la sociedad, no importa sexo, ni diferencia social |
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Artística |
Es una escuela de artes o institución
donde se imparten estudios de arte; movimiento artístico, estilo o corriente
de pensamiento en el arte; manierismo o estilo particular de un artista |
La construcción de identidades
culturales. Al representar tradiciones, costumbres y narrativas locales, el
arte fortalece el sentido de pertenencia y preserva la herencia cultural |
Contribuye al desarrollo integral de
los niños, jóvenes y adultos; enriquece el desarrollo cognitivo y desarrolla
habilidades y destrezas como la creatividad y la curiosidad |
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